晨光透过窗棂洒在凌(⚫)雪(🚿)桌(🗼)上(🦐),她翻阅着一卷卷文件,时用(yòng )朱笔圈点,时批注数字,每一项工作在(zài )她手(⏱)中变(biàn )得有条(🕝)不紊。她的(🐵)助手小(🦁)兰走进来(🥅),轻(🐘)轻将一杯热茶放(🌧)在(zài )桌上:“师姐,该休息一会儿(ér )了(le )。” 会议开始,周(🏺)行(🆒)逐一(🐺)听取其(🐿)(qí )他供应商的介绍(shào )。他(✉)们(💺)的(de )话语(👦)流(🦃)畅,PPT制作精美(🔖)(měi ),但周行的脸上始(🔌)终没有(yǒu )太(tài )多(duō )的表情变化。终于轮到(🏢)凌雪(xuě )发言,她深呼(hū )吸一(🉑)次,站了(le )起来。 “我已(📢)做好准备,无论前方有多少风(fēng )雨,我都愿意承(👏)担。”凌雪的眼(🐽)神坚定(dìng ),仿佛已经预见到(dào )了(🦉)未来(💮)的艰难。 李老师被凌雪的真诚(🔯)和(hé(♐) )决(🍁)心所(➗)打动,他开始反(📒)思自己的(💿)固执(🤣)。与此(🐄)同时,周行(😐)组(☝)织了(le )一系列新(🌌)教(jiāo )育方(📭)法的培训和示(shì )范课,让教师们亲身(shēn )体验和感受新教(jiāo )学方式的魅力。渐渐(jiàn )地,包括李(😢)老师在(🐦)内的许多教师开始转(⛔)变态度,积极参与到改(🧕)革(gé(👠) )中来。